Начался школьный этап олимпиады школьников по психологии.
Все желающие могут принять участие в олимпиаде, зайдя на Олимпийский портал (http://olymp74.ru) под своим логином и паролем.
понедельник, 14 октября 2013 г.
суббота, 5 октября 2013 г.
С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ!!!
Дорогие наши педагоги, коллеги!Журавли, журавли над Россией
Улетают c гнездовий на юг.
И дождинок линейки косые
Чертят душу мою и твою.
Словно листья летят телеграммы
Осень тихо стучит в каждый класс.
С Днем Учителя, милые дамы!
Господа, с Днём учителя вас!
Перед вами сидят журавлята,
Желтороты, бескрылы, слабы.
Вы должны воспитать их крылатых.
Вы творцы их нелегкой судьбы.
И тогда прилетят телеграммы
С кругосветных космических трасс
С Днем Учителя, милые дамы!
Господа, с Днём учителя вас!
Мы далеких Наставников помним,
Пусть окончен земной их маршрут.
Нас учили крылатые люди
Души их в наших душах живут.
И сегодня вне школьной программы
Позовет нас "Учительский вальс"
С Днем Учителя, милые дамы!
Господа, с Днём учителя вас!
Желаем Вас благодарных учеников, терпения, профессионального роста, радости от работы!!!
среда, 2 октября 2013 г.
ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ
Что же такое "ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ"
воскресенье, 1 сентября 2013 г.
Так происходит со многими из нас. И это
естественно и закономерно. Школа — этап, через
который проходишь, вбирая в себя мир и теряя
частички себя, и движешься дальше по орбите своей
судьбы. Но так происходит не со всеми. Чьи-то
жизненные дороги совершают замысловатый вираж и
возвращают своих путников в школу, превращая
прошлое в настоящее и будущее.
Это про них (ну, в том числе и про них)
замечательно пел В. Высоцкий:
И чудаки еще такие есть,
Вдыхают полной грудью
эту смесь,
И не наград не ждут,
не наказанья,
И думают,
что дышат просто так...
Вдыхают полной грудью
эту смесь,
И не наград не ждут,
не наказанья,
И думают,
что дышат просто так...
Мы возвращаемся в школу по-разному:
продуманно, осознанно или волей случая, с
предвкушением радостных событий или с
пониманием отсутствия альтернатив, с доверием
или с тревогой. Мы возвращаемся юными или уже
присыпанными пылью других дорог. И начинаем
дышать школьным воздухом. И он пронизывает нас
насквозь: каждую клеточку, каждую мысль, каждое
движение души. Каждый, кто дышит изо дня в день
воздухом школы, ее частица. Ученик или Учитель,
иного не дано.
Как обозначить наше родство? Как
называть тех, кто долгие часы и дни дышит одним
воздухом, наполняет свои сердца одними
ценностями и смыслами? Соратниками? Коллегами?
Или просто — родными?
Дорогие, любимые учителя! С праздником
вас! С праздником, ребята и родители, бабушки и дедушки... все те, кто ждал с нетерпением этого праздника! Если в школе
праздник — его хватит на всех. Его и делить не
придется: он разольется по живительному воздуху и останется только дышать,
глубоко и свободно, радостно и празднично. Каждый
день.
С 1 сентября!!! С Днем знаний!!!
http://psy.1september.ru/article.php?ID=200203716
пятница, 21 июня 2013 г.
ПРОГРАММА "ЛАДЬЯ"
В дни летних каникул в нашей школе реализуется программа профилактики разного рода зависимостей у подростков "ЛадьЯ". На занятиях с психологом школьники рассуждают о главных жизненных ценностях, о добре и зле, о нравственности. Ребята учатся брать на себя ответственность за те жизненные ориентиры, которые они выбирают.
четверг, 20 июня 2013 г.
МОНОЛОГ ШКОЛЬНОГО ЗВОНКА
Когда дело идет к июню, я принимаюсь нервничать.
За год, знаете, как-то проникаешься чувством
собственной значимости, прямо начинаешь верить,
что ты здесь командуешь.
А почему нет? Вот молчишь, молчишь, и по всей школе
спокойствие, лишь кое-где мел скрипит и страницы
шелестят, да какой-то бедолага, запинаясь,
бормочет у доски что-то неуверенное. Но стоит мне
лениво звякнуть, как все оживает, вскипает, двери
хлопают, ученики в коридоры выбегают, учителя к
чайнику и зеркалу в учительской торопятся,
мелкота по лестницам носится, старшие на
подоконниках рассаживаются, кругом бу-бу-бу,
шу-шу-шу да ха-ха-ха.
От их разноголосицы у меня обмотка раскаляется. Больше двадцати минут никогда не выдерживаю, а обычно уже и через десять терпение иссякает, и я опять подаю голос.
И что вы думаете? Этого достаточно. За какие-нибудь полминуты все успокаивается, стихает, коридоры пустеют, классы заполняются, и снова тишина. Ну, бывает, припозднившийся в туалете курильщик у кабинета скребется, но и то недолго — смилостивятся или разгневаются, а все равно пустят.
Нет, вы поймите меня правильно, я, собственно, не очень-то и рвусь быть главным, даже, может, и вовсе не хочу, но так уж получается. Вроде бы само собой. Поневоле привыкнешь за целый-то год, верно? Вот я и привыкаю. Даже начинаю давать себе поблажки — то звоню вполсилы, то легкую хрипотцу позволяю, а то вообще дзынькну разок и замолкну, горло берегу. А чего напрягаться? Кому надо, и так услышат, а кому не надо, так те и слушать не станут, хоть ты всю перемену соловьем заливайся.
Да, что-то я заговорился, собирался ведь про июнь, да отвлекся.
Так вот, в июне заведенный порядок разом ломается. Причем самое обидное, что я-то его честно продолжаю соблюдать, звоню, как и раньше, строго по расписанию: сорок пять, десять, сорок пять, двадцать. Даже лениться забываю, надрываюсь что есть силы.
Но никакой реакции. Никто не слушает. Большинство совсем перестает в школу ходить, а те, кто ходят, меня просто игнорируют. Ну разве что поморщатся недовольно, если я уж очень громко расстараюсь.
Одного не понимаю, отчего они в июне такие радостные? Мне лично стройное расписание милее, как-то я увереннее себя чувствую, если знаю наперед, сколько что продлится. А им только волю дай, сразу ее в вольницу превратят.
Ладно... Что с них взять? Молодежь... Пусть еще пару месяцев погуляют. Да и я отдохну, меня ведь опять до сентября отключат. А потом снова встретимся. Жаль, не со всеми...
От их разноголосицы у меня обмотка раскаляется. Больше двадцати минут никогда не выдерживаю, а обычно уже и через десять терпение иссякает, и я опять подаю голос.
И что вы думаете? Этого достаточно. За какие-нибудь полминуты все успокаивается, стихает, коридоры пустеют, классы заполняются, и снова тишина. Ну, бывает, припозднившийся в туалете курильщик у кабинета скребется, но и то недолго — смилостивятся или разгневаются, а все равно пустят.
Нет, вы поймите меня правильно, я, собственно, не очень-то и рвусь быть главным, даже, может, и вовсе не хочу, но так уж получается. Вроде бы само собой. Поневоле привыкнешь за целый-то год, верно? Вот я и привыкаю. Даже начинаю давать себе поблажки — то звоню вполсилы, то легкую хрипотцу позволяю, а то вообще дзынькну разок и замолкну, горло берегу. А чего напрягаться? Кому надо, и так услышат, а кому не надо, так те и слушать не станут, хоть ты всю перемену соловьем заливайся.
Да, что-то я заговорился, собирался ведь про июнь, да отвлекся.
Так вот, в июне заведенный порядок разом ломается. Причем самое обидное, что я-то его честно продолжаю соблюдать, звоню, как и раньше, строго по расписанию: сорок пять, десять, сорок пять, двадцать. Даже лениться забываю, надрываюсь что есть силы.
Но никакой реакции. Никто не слушает. Большинство совсем перестает в школу ходить, а те, кто ходят, меня просто игнорируют. Ну разве что поморщатся недовольно, если я уж очень громко расстараюсь.
Одного не понимаю, отчего они в июне такие радостные? Мне лично стройное расписание милее, как-то я увереннее себя чувствую, если знаю наперед, сколько что продлится. А им только волю дай, сразу ее в вольницу превратят.
Ладно... Что с них взять? Молодежь... Пусть еще пару месяцев погуляют. Да и я отдохну, меня ведь опять до сентября отключат. А потом снова встретимся. Жаль, не со всеми...
Трезвон ПЕРЕЗВОНОВ
http://psy.1september.ru/article.php?ID=200302401
вторник, 30 апреля 2013 г.
Выпускникам посвящается...
Последняя четверть. Весенняя четверть…
В руке замирает мелок.
На школьной доске мы старательно чертим
Параболы наших надежд и тревог.
Последняя четверть. Весенняя четверть…
Волнуется класс выпускной.
Как быстро взрослеют вчерашние дети,
Когда за окошком повеет весной.
Последняя четверть. Весенняя четверть…
Что с детством ушло – не вернуть.
И тянутся в небо зеленые ветви,
Как будто бы в завтра хотят заглянуть четверг, 7 марта 2013 г.
суббота, 2 марта 2013 г.
Пело утром солнышко девочке-весне:
"Ах, ты, соня-сонюшка, ты не рада мне?"
И проснулась девочка, девочка-весна,
Потянулась веточкой к солнышку она.
Улыбнулась озеру да умылась всласть,
По зеленой озими песенкой прошлась
Посадила скворушку в терем-теремок.
Подарила солнышку тоненький цветок.
Весна - пора расцвета, обновления и пробуждения!
Друзья, с началом весны!!!
понедельник, 18 февраля 2013 г.
Но жизнь продолжается! Для нас, взрослых, тех, кто окружает наших детей в школе и дома очень важно оказать поддержку детям, стать для них опорой для преодоления всех трудностей. Важно дать детям почувствовать, что они не одни...
Наши дети нуждаются в нас!
Советы родителям.
суббота, 8 декабря 2012 г.
В ней снег искристый будто бы случаен...
Дорожки белые и иней на стекле...
И все как будто бы в волшебном сне...
Приход зимы так скор и неизбежен,
И мир воздушен, светел и заснежен,
И в зимнем дне мы белые снежинки,
Вселенские парящие пылинки...
Летим на свет, тепло и красоту,
С годами набираем высоту...
Любуемся волшебницей зимой,
Дарящей нам космический покой.
четверг, 29 ноября 2012 г.
Методические материалы
по проведению круглого стола с родителями школьников по теме:
«Как предупредить возникновение отрицательной зависимости у школьника"
|
- ПРИКАЗ "О подготовке и проведении «круглого стола» с родителями обучающихся по теме: «Как предупредить возникновение отрицательной зависимости у школьника»
- Программа проведения «круглого стола» с родителями обучающихся по теме: «Как предупредить возникновение отрицательной зависимости у школьника»
- Что такое «Круглый стол»? О.М.Серышева, директор МБОУ №61
- Круглый стол с родителями обучающихся по теме: «Как предупредить возникновение отрицательной зависимости у школьника»
О.М.Серышева, директор МБОУ №61 - Проблема зависимого поведения школьников - презентация
- Виды отрицательных зависимостей у школьников - презентация
- Семья - важнейший институт социализации личности. - презентация
- Блиц-опрос участников «круглого стола» с родителями обучающихся по теме: «Как предупредить возникновение отрицательной зависимости у школьника»
- Обратная связь
суббота, 24 ноября 2012 г.
Психолог? Нет, он не волшебник,Не чудотворец, не атлет,
Не жизненных задач решебник,
И он не супер-человек.
Он так же дышит, так же любит,
И так же чувствует, как все.
Он не вершит великих судеб,
Он все не знает о тебе.
Твои измерить может память,
Мышленье, темперамент, речь.
Он может лишь чуть-чуть исправить,
Но он не в силах уберечь.
Души твоей путеводитель,
Он лишь подсказка – не ответ,
Дорожный знак, ограничитель
Твоих ошибок, друг побед.
Гармонии в душе желая,
За вас не сотворит ее,
Советом в жизни помогая,
За вас ее не проживет.
Психолог? Нет он не волшебник,
Не шарлатан, не чародей,
Он не святой, не тяжкий грешник,
Он – человек среди людей.
22 ноября празднуется общероссийский день психолога.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)